Am 11. März 2012 haben die Stimmberechtigten des Kantons Schaffhausen die flächendeckende Einführung geleiteter Schulen abgelehnt. Somit bestehen auf kantonaler Ebene weiterhin keine gesetzlichen Grundlagen für Schulleitungen. Dieser Umstand hat zur Folge, dass die Arbeitsweise und die Aufgaben der kantonalen Schulentwicklung und Aufsicht (Inspektorat) neu ausgerichtet werden.
Der Erziehungsrat hat an seiner Sitzung vom 23. Mai 2012 die von einer Arbeitsgruppe erarbeiteten Grundlagen für die Neuausrichtung diskutiert und genehmigt. So wird es die Evaluation, ein Instrument der Schulaufsicht, in der jetzigen Form nicht mehr geben. Die Inspektoren/Inspektorinnen werden wieder vermehrt an den Schulen und im Unterricht sein. Dabei stehen neben Aufgaben der Qualitätssicherung die Unterstützung der Lehrpersonen, Vorsteher und Behörden im Zentrum. Als Basis dienen dabei für alle Beteiligten die in einem Qualitätsrahmen festgelegten Bereiche, welche der Erziehungsrat als besonders wichtig für eine gute Schule im Kanton Schaffhausen erachtet. Im Zentrum aller Bestrebungen stehen die Schülerinnen und Schüler.
Das gemeinsame Ziel, die hohe Bildungsqualität der öffentlichen Schule zu erhalten und zu fördern, soll somit auch ohne geleitete Schulen auf allen Ebenen konsequent weiter bearbeitet werden. Für die kommenden Jahre legt der Erziehungsrat Schwerpunkte in der Umsetzung des Qualitätsrahmens und damit in der Unterstützungs- und Entwicklungsarbeit der Schulaufsicht fest: Es sind dies für die kommenden Jahre Unterricht, Personalführung und Gestaltung des Schullebens.
Die Sicherung und Weiterentwicklung der Unterrichts- und Schulqualität, die Chancengerechtigkeit sowie die Erfüllung und korrekte Umsetzung des gesetzlichen Auftrags des Schulinspektorats sind dem Erziehungsrat ein wichtiges Anliegen. Mit der Neuausrichtung der Schulaufsicht wird ein bedarfsorientiertes Unterstützungs- und Aufsichtssystem für die Schaffhauser Schule sichergestellt.
Die Schulen und Schulbehörden werden in nächster Zeit von den Inspektoren/Inspektorinnen im direkten Gespräch über die weitere Zusammenarbeit orientiert.
